新闻作者：王梦琳 李茜 摄影记者：李志远 责任编辑：张玉茹
7 月 17 日下午，欧美视频
在地学楼 301 会议室召开专业建设、AI 课程改革与 “STEP”育人研讨会。此次会议旨在进一步推动一流专业建设和新时代 AI 课程改革，深入践行“STEP” 育人模式，为地理学科发展提供新支撑。会议由欧美视频
副院长丁志伟主持，地理工程系（综合地理学与地理工程研究所）、地理科学系（地理教育学与地理实践研究所）、区域与城市科学系（人文地理学与区域发展研究所）、地理信息科学系（信息地理学与地理技术研究所）、环境科学系（生态地理学与资源环境研究所）、测绘工程系（测绘工程与遥感科学研究所）6个系所的负责人、教务办主任、教学秘书等参加了此次会议，共同为学部教育教学改革建言献策。
聚焦人才培养改革 筑牢师资与育人根基
会议第一阶段围绕“36X”“系所一体化改革”“教师队伍建设”之间的内在关系和高水平协调展开深度研讨。丁志伟指出，教师队伍是教育教学改革的核心动力，必须以更高标准推动教师业务能力与科教融合水平双提升，才能真正实现系所一体化改革。他同时强调，系所一体化改革离不开科学研究、专业建设与人才培养的深度耦合，需要一支既能深耕学术前沿又能对接人才培养需求的教师团队，更需要研究所与系室的高度耦合。也就是说，系所一体化改革惟有通过系统性培训、科研教学协同机制，方能让教师成为“STEP”育人模式落地的坚实后盾。此外，针对当前高等教育改革趋势，与会人员就专业建设、人才培养与就业、升学工作的“招培就”一体化展开热烈讨论。经过充分研讨，各系所达成共识，将从课程体系优化、实践平台建设、升学就业指导等方面形成联动机制，为下一步系室改革注入新动能。
推进 AI 课程建设 彰显以学生为中心的课程特色
在第二阶段的 AI 课程建设研讨中，各系介绍了“2+2”培养方案改革、AI 课程的建设、以就业/升学为导向的人才培养改革等方面的进展、现存问题及未来规划。各系汇报之后，丁志伟强调需提升课程智慧化应用及线上线下融合力度，以指导学生创新创业、提高就业水平为导向，突出“以学生为中心” 的课程特色；指出AI 课程建设不能停留于技术应用表层，而要深度融入学科特色与人才培养目标。他明确要求：“要进一步提高课程智慧化手段的应用效能，充分利用地理学AI课程教学中心打破线上线下教学壁垒，构建‘课前预习-课中互动-课后拓展’的全链条教学场景。更重要的是，要以指导学生创新创业实践、提高就业竞争力为出发点，让 AI 课程真正服务于学生成长，彰显新时代课程的育人温度。” 与会人员一致同意，将成立跨系 AI 课程建设工作组，统筹推进课程标准制定、教学资源共享与实践项目开发。
深化“STEP”育人模式 构建系所一体化发展新格局
会议最后阶段聚焦“STEP”育人模式的深化与系所一体化改革，学部从顶层设计层面提出了系统性改革方案。方案明确，要强化地理科学（Science）-地理技术（Technology）-地理工程（Engineering）-地理实践（Practice）的深度融合，推动理论教学、技术训练、工程应用与实践创新的无缝衔接。在此基础上，改革方案着重强调 “三合一体”教育教学改革的落地实施 —— 通过文理结合打破学科壁垒，促进地理学与数学、计算机等学科的交叉融合；通过理工结合强化技术应用能力，培养既懂理论又善实操的复合型人才；通过校地联合拓展实践平台，与地方政府、科研院所、企业共建实习基地，让学生在真实场景中提升解决复杂地理问题的能力。同时，方案进一步明确了文理结合、科教融合、校地联合的“三合”推进路径，为一流学科建设提供制度保障。
此次研讨会的成功召开，不仅让各系所清晰认识到学科 “36X体系”与“STEP”育人模式的内在耦合关系，更凝聚了系所一体化建设的共识。下一步，欧美视频
将以此次会议为契机，细化改革措施，推动各项部署落地见效，为地理学科一流建设和人才培养“2+2”改革提供坚实支撑，培养更多适应新时代地理事业发展需求的高素质人才。
